为了在专业课程教学过程中切实贯彻落实新时代高等教育立德树人的根本要求，在新中国成立70周年即将来临之际，我校会计学院的“财务管理案例”“财务管理案例专题”2门课程，依托网络教学平台课程的“答疑讨论”专区，以“《新中国七十年会计大事记》案例专题讨论”的形式开启了线上“课程思政”专业教学的新探索，通过“线上+线下”“立德垂范”党员示范课程的双轮驱动，将学院实施“专业思政”“课程思政”与“网络思政”协同育人的会计学院立德树人教育教学改革探索实践推向了新阶段。
《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》提出了要在每一门课程中有机融入思想政治教育元素，推出一批育人效果显著的精品专业课程的“课程思政”和“专业思政”工作要求。会计学院分党委高度重视，在17年如一日持续开展以“不做假账从考试不作弊开始”为核心理念的“专业思政”特色工作的基础之上，主要领导带头探索实践，分党委书记罗惠玉副研究员主持的“基于习近平‘三有’人才观的卓越会计人才培养模式创新与实践研究”获批市级重点教学改革研究项目立项，通过创新构建“思想导师、事业导师、学业导师”三师协同的卓越会计人才育人机制，将立德树人的根本理念全方位地嵌入到学院“卓越会计人才”、“卓越财务总监”两个实验班人才培养的全过程，从而推动了该院卓越会计人才育人机制的2.0版本升级。
针对教育部部长陈宝生同志《在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话》中非常重视和特别强调的“专业思政”问题，尤其是讲话中作出的“对大学生思想言行和成长影响最大的第一因素是专业课教师”这一重要判断，会计学院按照陈宝生部长“推动其他各门课都要‘守好一段渠、种好责任田’，与思政课同向同行，形成协同效应”的“课程思政”“专业思想”工作总要求，进一步明确了所有课程的育人要素和责任，通过学院教职工思想政治学习、院系教研活动、课程组教学活动等多种渠道，推动每一位专业课老师制定开展“课程思政”教学设计，做到课程门门有思政，教师人人讲育人。学院顺应互联网时代线上、线下混合式教学的“课程思政”发展新形势，积极推动线下+线上“课程思政”“立德垂范”示范课的协同互动，学院首批将杨安富副教授讲授的“财务报告分析”课程、顾飞老师讲授的“财务管理案例”课程分别确立为线下、线上“立德垂范”党员示范课程，进而将“课程思政”、“网络思政”与“专业思政”有机地融为一体。在新中国成立70周年来临之际，“财务管理案例/财务管理案例专题”课程负责人顾飞老师立足财会专业课程育德育能的教学客观要求与职业现实需要，通过遴选优秀的课程案例以及系统设计教学内容、教学过程、考核方式等综合手段，积极探索将诚信、法治、敬业、文明、平等、爱国、民主等社会主义核心价值观的内容要素嵌入到“财务管理案例”“财务管理案例专题”的课程教学实践之中，取得了较好的教学效果，获得了学校首届课堂教学创新大赛二等奖、重庆市教学成果二等奖等成果，其主讲的“财务管理案例”课程也相继获批市级教育科学规划以及市级、校级教改课题研究项目，并承担了首次列入会计专业硕士专业核心课程的“商业伦理与会计职业道德”课程教学工作，推动了会计学院“课程思政”与“专业思政”本硕联动的教学实践。
近年来，会计学院以习近平总书记提出的“三有”人才观为指导，以科教融合为基础，以“线上+线下”“立德垂范”党员示范课程为双轮驱动，稳步扎实推进“专业思政”“课程思政”的创新探索实践，专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的会计人才育人格局业已形成，以诚信为主要特征的“专业思政”作为学院工作特色有力地支撑了会计学院的专业建设，突显了专业特色与会计人才培养质量的德育要求。目前，会计学、财务管理两个专业相继获批重庆市“一流专业”，并被重庆市推荐参加国家级“一流专业”评审。
